Thinking Cube
提案人 Lou Lin
想打造一個針對各年齡層學生的「思考訓練平台」，讓老師能在各學科以及討論公共事務的教學環境中，輔助各年級學生使用適合的「思考學習歷程」並且記錄下來，團體討論出來的議題思考歷程以及結果也可作為校內開放教材資源供師生閱讀、回應以作長期的思考訓練。
專案名稱
Thinking Cube
提案代表人
Lou Lin
提案團隊名稱
Thinking Cube
提案團隊簡介
Lou - UI/UX designer, User Researcher
(教育背景：高師大美術系 )
(教育背景：高師大美術系 )
為什麼要做這個專案？（動機）
現代教育對「思考」越來越重視，急欲擺脫過去填鴨式教學，但是以「思考為教育中心」這件事的訓練並不容易，除了需要有相關專業的引導師來引導與訓練學生思考和表達能力之外，在團體討論和學習的過程之中，每個人的學習和思考認知歷程並不一定同步，這也是在「思考訓練」的教育當中比較難進行的部份，因此想打造一個針對各年齡層學生的「思考訓練平台」，讓老師能在各學科以及討論公共事務的教學環境中，輔助各年級學生使用適合的思考學習歷程並且記錄下來，團體討論出來的議題思考歷程以及結果也可作為校內開放教材資源供師生閱讀、回應以作長期的思考訓練。
這個平台參考批判式思考與哈佛大學和上千位教師所開發的教學方法「零點計畫」，適用於各年齡層的學生甚至是在工作中需要思考的任何人。
這個平台參考批判式思考與哈佛大學和上千位教師所開發的教學方法「零點計畫」，適用於各年齡層的學生甚至是在工作中需要思考的任何人。
請以此句型釐清專案目標、受眾與獨特性：問題的標題
為了擺脫過去填鴨式教學，但是以「思考為教育中心」這件事的訓練並不容易，除了需要有相關專業的引導師來引導與訓練學生思考和表達能力之外，在團體討論和學習的過程之中，每個學生的學習和思考認知歷程並不一定同步，這也是在「思考訓練」的教育當中比較難進行的部份，因此想打造一個針對各年齡層學生的「思考訓練平台」，讓老師能在各學科以及討論公共事務的教學環境中，輔助各年級學生使用適合的思考學習歷程並且記錄下來，團體討論出來的議題思考歷程以及結果也可作為校內開放教材資源供師生閱讀、回應以作長期的思考訓練。
這個平台參考批判式思考與哈佛大學和上千位教師所開發的教學方法「零點計畫」，適用於各年齡層的學生甚至是在工作中需要思考的任何人。
這個平台參考批判式思考與哈佛大學和上千位教師所開發的教學方法「零點計畫」，適用於各年齡層的學生甚至是在工作中需要思考的任何人。
請列出這個計畫的目標對象，他們的需求、情境與使用動機？
現代教育對「思考」越來越重視，急欲擺脫過去填鴨式教學，但是以「思考為教育中心」這件事的訓練並不容易，除了需要有相關專業的引導師來引導與訓練學生思考和表達能力之外，在團體討論和學習的過程之中，每個人的學習和思考認知歷程並不一定同步，這也是在「思考訓練」的教育當中比較難進行的部份，因此想打造一個針對各年齡層學生的「思考訓練平台」，讓老師能在各學科以及討論公共事務的教學環境中，輔助各年級學生使用適合的思考學習歷程並且記錄下來，團體討論出來的議題思考歷程以及結果也可作為校內開放教材資源供師生閱讀、回應以作長期的思考訓練。
這個平台參考批判式思考與哈佛大學和上千位教師所開發的教學方法「零點計畫」，適用於各年齡層的學生甚至是在工作中需要思考的任何人。
這個平台參考批判式思考與哈佛大學和上千位教師所開發的教學方法「零點計畫」，適用於各年齡層的學生甚至是在工作中需要思考的任何人。
請提供本專案的示意圖或介面設計草圖問題的標題
你覺得本專案可能會面臨的困難有哪些，你又會如何解決這些困難？
教師本身的思考訓練與引導訓練
本專案結束後，未來可能進一步的發展？
應用到社會中任何需要思考的人，可用於開會、公共事務討論
自選三大主題分類
教育內容（Educational Content）
遠距教學解決方案（Solution of Distance Learing）
思考訓練
遠距教學解決方案（Solution of Distance Learing）
思考訓練
若有本專案介紹的投影片，請提供。
目前無