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本專案利用混合實境技術,使用 Microsoft Hololens 2 作為學習
輔具,幫助輕度智能障礙學生進行門市服務業的職前訓練。這項技術
提供虛擬環境、即時反饋和反覆練習的優勢,有助於提升學生的學習
動機和學習成效。同時,也有助於克服學生可能面臨的預期失敗的挫
折感,還省去了實際門市的租用、時間、人力等成本。
透過資訊科技輔助教學,能夠提供簡化的刺激環境、即時的回饋
和反覆練習的機會,不僅有助於提高智能障礙學生的學習動機,提升
他們的學習效果,還能為這些學生提供更多就業機會,讓他們更好地
融入社會,實現職業生涯的目標,進而提高輕度智能障礙者的就業參
與率、降低社會失業率。