綠洲計畫 LZGH

綠洲計畫 LZGH 是由一群想回饋「教育領域」的大學生所組成。目的在透過特殊選才資訊平臺的建立，利用已透過特殊選才進入校園的學生自身的經驗分享，幫助大家提前了解特殊選才可能會面對及需要突破的問題。

https://www.youtube.com/watch?v=vKpJbmpsUFU

本次競賽共筆：https://g0v.hackmd.io/s/S1f66UECT

由於本團隊主要以通話進行討論，礙難提供過往精確的共筆記錄。若是想更多瞭解專案，或有興趣提供意見的夥伴，歡迎遞信至： jzgh2023@gmail.com 。

lzgh

齊一

chiyi4488 (U010WH9GBB4)

成員有 6 位：分布於北中南的大學（國立中正大學、國立中山大學、天主教輔仁大學、東海大學、逢甲大學、中原大學），共同提案發想。

是

SDG 4 優質教育
SDG 10 減少不平等
SDG 17 多元夥伴關係
SDG 11 永續城鄉

教育不應僅用一個大框架去規範學生的學習，而是根據個人專長提供學習協助。目前教育體制中大學升學管道「特殊選才」也是政府為改善現行多元入學制度較難鑑別部分具有特殊才能、經歷或成就之學子而誕生。

特殊選才在 107 學年度成為正式的升學管道，僅有短短的五年時間，對老師、學生而言，能夠取得的資訊非常有限，甚至沒有任何可以參考及準備的依據。相較其他熟悉的升學管道，特殊選才在資源不平等及學習落差的困境裡，引發我們對教育資源改善的思考-「如何提出有效改善特殊選才升學管道中資訊落差的幫助？」

現時我國政府提供多元大學入學方式予高中生，然而因著「特殊選才」管道的屬性，大多數人不會優先選擇它，以致正值升學的高中三年級學生（17-18 歲），將面臨資訊不對等及無人可求問的情況，而我們也確實透過了實際與學生訪談以及問卷調查確立了這個問題。

因此我們認為透過建立社群平臺的交流分享及實體活動舉辦，可以直接幫助尋求特殊選才管道入學的學生，或是擁有部分專業學習能力，在體制或非體制內不易獲取資源的弱勢學生，能在平臺得到更多有利學習的條件，自我肯定與突破。

線上解決方式

1. Discord 社群平臺： 為創造活絡的社群、集結各方人才交流的媒介，本計畫使用 Discord 架設為主要社群平臺，其中更分類各大學群、主題，協助目標客群能快速檢索資源。在 2023 年初建立 Discord 平臺，本團隊同為 112 學年度的特選生，在錄取後即開始推廣我們創辦的特選平臺，透過固定發文、舉辦活動，目前平臺總人數共逾 506 位成員、累計 47 位特殊選才錄取生的經驗分享文，領域涉及資工、生科、不分系、航太、電機、餐旅、地理系、機械、醫工、資管、人資、商設、運動醫學、藝設等。平臺架構說明如下：

   頻道	說明
   官方資訊	提供伺服器的介紹、規章、身分組領取等重要資訊。
   社群大廳	包含聊天室、綜合版、自介版、Podcast 播客資訊等項目，讓成員可以進行交流和分享。
   自介版	自介版在自介版上可自行建立貼文，以鼓勵志願者分享自身經驗，貼文不特別設限、審核，希冀透過此舉讓各領域之經驗內容，讓志願者依自身經驗情形，能有更完善的展現。
   文法類、財經類、理工類、醫護類、藝術類版	按照不同主題分類的版面，讓成員可以在專門的領域進行討論。
   不分系	提供一個不分領域的版面，成員可以在這裡分享任何興趣話題。

2. Instagram、Facebook 社群媒體： 以定期發布有價值的圖文內容，如經歷分享、科普、心得交流和資源推薦等方式經營社群媒體，來吸引更多關注。在 Instagram 中，目前也有 360 位粉絲追蹤，粉絲貼文觸及率高達六成。

3. 資訊網站架設： 由於 Discord 在我國並非主流社群平臺，以致相關客群無法直覺地造訪並瀏覽，先前在 Discord 自介版之特殊選才學生經歷蒐集。因此，我們希望在未來能特別將「Discord 自介版」之內容獨立出來──製作成網站，結合特殊選才資訊，幫助目標客群能更容易地查詢所需之資料，使得目標客群在評估「是否以特殊選才學生升學」時，能夠更有方向、更加發揮「Discord 自介版」之功效。

4. 線上工作坊： 以線上進行「導生計畫」工作坊──初期暫以免費方式，協助目標客群找尋自身亮點，依個人特質協助規劃個人目標和未來方向，透過學習歷程檔案、自主學習歷程、參與競賽、書審資料等相關諮詢，以一對一指導(傳授經驗)的方式進行，達到個人化協助，提高學習動機與學習效率。

5. 影音節目製作： 製作各式線上節目──Podcast 播客廣播、短影音、YouTube 影片，增加網路曝光率，將客群導流至線上社群平臺。

• (1) Podcast 播客廣播：這是與「高中聲」Podcast 平臺合作的企劃，利用短短 10-15 分鐘的時間，以不同領域來賓們的經驗回應目標客群的提問，使目標客群能快速地了解升學管道－－特殊選才需要哪些先決條件。
  • Podcast 播客廣播第一季的節目規劃了五集的內容，分別有不分系、藝術、理工、資安組、文組以上五個類群的特殊選材經驗分享訪談，希望不只是以單一類群的方式呈現，以此能夠去照顧到對不同類群有興趣與需求的聽眾。
  • 所有節目都已流通到 Spotify、Sound、KKBOX、Apple Podcast、Google Podcast 五個平臺當中。總下載量為 152 次，完成 24 位的合作項目，推出超過 7 系列。
• (2) 短影音：針對學生客群製作幽默、娛樂短影片吸引學生，透過關注、分享、轉發，利用其所產生之流量與綠洲計畫教育平臺結合，作為使用者引流管道。亦可使綠洲 計畫與其他競爭平臺產生市場區隔與競爭優勢，持續朝向「開源」之計畫目標。

實體解決方式

1. 校園講座： 規劃實體的校園講座，帶給學生有直接面對面的實質互動，有別於網路介面，更可增加情感的交流。我們期望透過特選經驗分享、科普演講等座談會方式，邀請對特殊選才教育領域之專業人士、透過特殊選才升學管道進取得大學資格的學生及綠洲計劃的受益者，前進校園分享經驗，不僅開發教學場域中展現特殊選才生專業能力的表現，不亞於其他入學管道的學生魅力，更增加學生願意發展專業，增加求知求學的信心,創造學校與學生雙贏的教育。

2. 一日工作坊： 透過舉辦校園營隊、市集擺攤，進行即時的資訊交流，協助學生提前探索高中職類組差異，媒合學校系所需預備的各項資訊，達到平臺的推廣與使用。

「長浪計畫」，該專案雖然也以特殊選才分享為主，但目前已經停止更新分享，且目前在網頁上的分享者沒有類群分組的模式，比較難以能夠直覺性的查看所需要的資訊，且純粹以分享為主軸，沒有交流討論的空間。

另外，分析目前團隊的專案，其不足之處在於團隊所期望達成的目標以及服務客群需要重新審視調查，釐清團隊所提供的服務內容以及想達成的目標。

計畫目標

1. 彙整各地教育資源，以「開源文化」模式為主軸經營。
2. 改善特殊選才之資訊落差情形，擴大交流。
3. 運用媒體，擴展教育平臺之影響力。
4. 永續發展，使教育資源、資訊普及化，達成適才適所之目標。

為了解決面臨升學之高中生族群，面臨特殊選才資訊落差和資訊缺乏的狀況，我們專案的各式規劃和作為（合作企劃、交流、活動），可以讓各地學子、目標客群能與相關領域的志願者有所交流，打造開源文化般的共學循環資料庫，幫助目標客群所面臨到的各恐困境（例如城鄉差距、資源落差、師資不足、意識落差，以及造成的階級流通斷層的各式原因）；與普遍有所不同，因此具有不可取代性。

https://drive.google.com/drive/folders/1FXl39t3fSDs8IcODgSiMJB9kgup9YncS

用途類別	數位工具
公關行銷	Instagram、Facebook、YouTube
溝通	Discord
共筆	Google 文件
資料庫	Notion、Google Drive
設計	Canva
開發	SEO

1. 綠洲計畫 Discord/社群資料和資訊 (CC-BY-NC)

• 開源內容囿於社群條款所限，尚無法額外引用至 g0v HackMD 或其他平臺進行二次開源。您可以前往「綠洲計畫 Discord」進行更多開源資料查詢。

2. g0v 59th 提案投影片 (CC-BY-NC)
3. 綠洲計畫介紹影片
4. 導生計畫執行企劃書 (CC-BY-NC)

1. **與偏鄉學子的連結性：**偏鄉勢必存在數位落差的問題，目前平台的資源與推廣主要以數位的形式，因此需要積極推廣線下活動進入校園。
2. **特殊選才的冰河期：**特殊選才的高峰時期大概為每年的 7、8 月至 11、12 月左右，在這之外的時間段需要以線下活動的模式推廣特殊選才，讓學生對於在特殊選才制度的認知上能夠提早建立起來。 3.**經費：**若是辦理一些實體活動勢必需要花費到金錢。除了透過參加各樣比賽來獲得經費外，也期望可以與相關的一些單位合作來進行資金上的運轉。

1. **領域性：**大學分很多類組，需要有不同領域的特殊選才生，以確保各領域都有可以詢問的對象。
2. **合作對象：**偏鄉學校等較難以接觸到的合作對象，以及相關可以合作的一些組織單位。 3.**知悉度：**雖然特殊選才是以少數為主，但仍需要增加組織的曝光度。

除了針對社群平台上的持續優化以外，本計畫將逐步拓展計畫的覆蓋範圍，以觸及更多偏遠地區的學校和學生──透過積極地與其他教育機構、NGO組織、企業等建立合作機會媒合，經常性地舉辦實體、線上活動，擴極至教案製作等方式，來提高學生的學習興趣和參與度，引領偏鄉學子走入特殊選才。

最後，我們將透過各階段檢討、評估機制，持續追蹤計畫的實施效果和成效，以及時調整策略和措施、確保計畫持續改進並永續經營。

1. **合作：**曾經與 Lucker 拉課有合作關係，與本團隊有過幾次的協辦活動經歷。